1、把握重心法
（1）独词句题目——把握词意，一般情况下，词意就是文章的中心。如《责任》《宽容》《尝试》《习惯》等。
（2）偏正结构题目——重心往往在修饰成分，审题要多注意定、状、补语。如《难忘的回忆》要突出“难忘”，《美好的回忆》要突出“美好”。
2、反向切入法
有些文题，从正面入手，难见成效，就不妨变换角度，从反面入手，往往能够出奇制胜，不但入题快，而且能够写出新意。如：《一个平凡的人》就应该突出其不平凡，《一件小事》应该是“小事不小”，《静静的夜晚》最好写夜晚的“不静”。
3、超越时空法
突破文题限制，让思绪天马行空。如《在今天的课堂上》《瞬间》等，审题时，既要把握当前情况，又要以此为基点，向四外辐射，用发散思维展开内容，收放自如。

4、探究本体法   有些题目是比喻性或象征性的，如《暖流》《春风》《基石》等，审题时，要思考这些比喻的本体，找到本体，文章的立意也就明确了。 

5、添加因素法   对于单词类题目，考生往往感到范围大而空，如“理想”“习惯”等，写起来往往泛泛而谈，内容容易笼统空泛，如果在审题时适当添加修饰限制成份，入题就会快速，内容范围明确，主题也会更加鲜明集中，如“我的理想”“要树立远大理想”“我的习惯”“要保持良好习惯”“要克服不良习惯”等。 

6、作文立意构思要创新 一篇深邃隽永的文章必须具备高远新颖的立意。一个能够为学生计深远的老师应该鼓励学生有创意地表达，并有意识地进行创新思维训练， 特别是要引导学生努力追求立意的“高”与“新”。